“老师说的他都听芜湖PVC管道管件粘接胶，我说的他当耳旁风。”
“老师在群里发个通知，他马上照做。我跟他说十遍，他都不动。”
你是不是也有这样的困惑？为什么孩子只听老师的，不听爸妈的？
答案可能让你扎心：不是你说得不对，是你说得“太对了”。
、老师的话，为什么管用？
先想想，老师说话有什么特点？
特点：不带情绪
老师批评学生，会说“这道题做错了”，不会说“你怎么这么笨”。老师布置作业，会说“今天要完成几页”，不会说“你能不能快点”。
老师说的是事，你说的是人。
特点二：有边界
老师只管学校的事，回到就不管了。孩子知道：在老师面前要怎样，回到可以放松。
你没有边界。在学校你管，回到你还管。孩子永远逃不开你的“管理”。
特点三：有
老师的来自业和距离。他说什么，孩子觉得“应该听”。
你的来自……？当你吼孩子、唠叨孩子、跟孩子讨价还价的时候，就点点消失了。
二、你的话，为什么不管用？
原因：你说得太多了
句话说遍，是提醒。说三遍芜湖PVC管道管件粘接胶，是唠叨。说十遍，是噪音。
孩子不是没听见，是“不想听见”。你还没开口，他就知道你要说什么。然后自动屏蔽。
原因二：你带着情绪说
“你怎么又没写作业！”——这是指责。
“我说了多少遍了！”——这是抱怨。
“你再这样我就……”——这是威胁。
带着情绪的话，孩子听不进去。他只听到你的情绪，没听到你说的话。
原因三：你说的“太对了”
你说得都对：要好好学习、要早点睡觉、要少玩手机……
但正因为太对了，孩子才不想听。因为听你的，就等于承认“你是对的，我是错的”。
孩子需要的是“被理解”，不是“被纠正”。
三、怎么让你的话，跟老师样管用？
法：少说
这不是开玩笑。少说，真的管用。
试试“句话原则”：
重要的事只说遍。说完了就走开，不重复，不解释，不唠叨。
孩子次没反应？那就等着。他迟早会反应过来。
你越少说，你说的话就越有分量。
法二：不带情绪地说芜湖PVC管道管件粘接胶
当你觉得自己要发火的时候，先闭嘴。呼吸，走开，万能胶生产厂家等冷静了再说。
不带情绪的话，孩子才听得进去。
法三：说“事”，不说“人”
不要说：“你怎么这么拖拉！”
说：“作业还没写完，现在是几点你知道吗？”
不要说：“你怎么这么不懂事！”
说：“刚才那件事，你觉得这样做适吗？”
批评行为，不批评人。
法四：先听，再说
老师说话之前，会先听学生说什么。你呢？
孩子还没说完，你就开始“教育”了。
试试先听：
孩子说不想上学，先别急着骂。听他说为什么。可能是被欺负了，可能是考试没考好，可能是跟朋友闹矛盾了。
听完了，你再说。你说的话，他才会听。
法五：把“你应该”换成“你觉得”
“你应该先写数学”——换成“你觉得先写哪科比较好？”
“你应该早点睡”——换成“你觉得几点睡明天才有精？”
当你说“你应该”，孩子想的是“凭什么”。当你说“你觉得”，孩子想的是“我觉得”。
四、如果孩子已经“不听你的”了，怎么办？
如果孩子已经把你“屏蔽”了，你说什么他都当耳旁风，怎么办？
步：闭嘴
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先别说了。你说得越多，他屏蔽得越厉害。
二步：做点别的
不做“老师”，做“妈妈”。陪他吃好吃的，陪他看电影，陪他球。不谈学习，不谈规矩。
三步：等他开口
当他发现你不再唠叨了，他会好奇：妈妈怎么了？然后，他可能会主动找你说话。
这时候，你说的话，他才能听进去。
写在后
孩子不是不你，只是不想被你“教育”。
新学期，试试换个角：从“老师”变回“爸妈”。
少说几句，多听几句。少点道理，多点陪伴。
你说的话少了，分量就重了。
你孩子听老师的话还是听你的？你是怎么让他“听进去”的？评论区聊聊吧。
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